воскресенье, 2 марта 2008 г.

WHO DO THE BRITISH RESPECT?

Цели:
Социокультурный аспект – учащиеся знакомятся с информацией о выдающихся британских монархах и с достопримечательностями Лондона в указанном контексте;
Развивающий аспект – развитие способности осуществлять продуктивные речевые действия; формулировать выводы на основе прочитанного, к логическому изложению собственного мнения.
Воспитательный аспект – формирование положительного отношения к фактам иностранной культуры, потребности и способности осознавать свою у через контекст культуры Великобритании.
Учебный аспект – развитие речевого умения;
сопутствующая задача: развитие умения читать тексты с извлечением общей и детальной информации;
Речевой материал:
Продуктивный: лексический и грамматический – лексические единицы и грамматика цикла уроков Unit 9

Задание I. В качестве победителя конкурса знатоков истории UK вы можете поехать на 2-х недельное обучение в Ангию. Вам необходимо выполнить ряд заданий .Прочитайтеть текст (в течение 2 минут) и найдите факты, которые свидетельствуют о роли монархов в истории страны.( Планирование информационного поиска 1 уровень)

Задание 2. Внимательно прочитайте текст и дополните таблицу недостающей информацией. ( извлечение первичной информации и планирование информационного поиска 1 уровень). Если в тексте отсутствует информация, используйте справочник.

4. Вас пригласили на официальный прием в королевский дворец. Как вы будете обращаться к ее Высочеству. Прочитайте официальный титул королевы, изучите предложенную карту и ответьте на вопрос почему со времен Елизаветы I Англия называли «Владычицей морей» и остался ли за ней этот титул сегодня.

Поле модельных ответов.
Задание 2
19th century, Victoria had so many royal relatives that she was called “the grandmother of Europe.”
****
Henry declared himself to be Supreme Head of the Church of England, also
****

Related Content
·Hide Notes
English ships were sailing into all seas, and the island kingdom had begun to establish its position as a world leader.

Задание 3
Еlisabeth I;1533-1603;the Virgin Queen;she refused to marry.
Queen Victoria;1819-1901;“the grandmother of Europe.”;had so many royal relatives in Europe
Henry VIII;1491-1547;The Defender of Faith;Supreme Head of the Church of England

Задание 4

Захватила огромные территории суши на всех континентах;
Могла контролировать суда на различных морях.
Возможны другие варианты

Не является, т.к. Содружество – союз независимых государств и территорий.


Критерии оценивания
Задание 2.
2 балла за выполнение задания; 1 балл если ученик выбрал предложение, но не смог четко определить роль монарха.
Задание 3
2 балла за ответы на вопрос “When” и 1 балл на все остальные вопросы.
Задание 4.
За каждый ответ по 1 баллу, если ученик ответил на вопросы двух разделов – баллы удваиваются.